却是将武松给写活了。我班上那些学生,他们现在个个都佩服武松,说他是打虎英雄,以后也要像武松一样勇敢。”
白豆豆有些激动,然后又说道:“陈凡老师,您看,我都对您这篇武松打虎的故事例出了一系列的知识点。”
“啊,知识点?”
陈凡一愣。
随即便看到白豆豆拿了一份文档出来。
只看到文档上面,密密麻麻记载着有关于武松打虎的习题。
第一:认识生词
一碟(die)
绰(chao)起
咆哮(paoxiao)
铁锤(chui)
这一些生词都是武松打虎里面涉及到的字词。
不只如此。
后面还有多音字训练。
结:(jie)一声,结实。
折:(zhe)二声,折断。
泊:(po)一声,湖泊。
句段分析一:武松走进店里坐下,把哨棒靠在一边,叫道∶“主人家,快拿酒来吃。”只见店家拿了三只碗,一双筷子,一盘熟菜,放在武松面前,满满筛了一碗酒。武松拿起碗来一饮而尽,叫道∶“这酒真有气力!主人家,有饱肚的拿些来吃。”店家道∶“只有熟牛肉。”武松道∶“好的切二三斤来。”
分析:“快”“一饮而尽”“切二三斤”等是对武松的语言描写,动作描写。活脱脱地描绘出了一个性格豪爽的壮汉形象,为后文有力气打虎做好准备。
句段分析二:“说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背后。大虫背后看人最难,就把前爪搭在地下,把腰胯一掀。武松一闪,又闪在一边。大虫见掀他不着,吼一声,就像半天起了个霹雳,震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪,又闪在一边。”
分析:老虎的进攻有三招,一扑,一掀,一剪,把老虎凶猛残暴,让人生畏的气势显现无遗。但其实详细写虎并不是真正的在写虎,背后其实是写人。将老虎写得越凶猛,越衬托出武松的勇猛。
“我的天……”
陈凡没想到。
他只是讲个故事,这位白老师竟然记录的这么详细。
而且看这情况,完全是按着教科书级别来操作的。
不过想想也正常。
武松打虎虽然是水浒传里面的一篇,但其实也是非常精彩的一篇。
水浒传做为四大名著,进入教科书非常正常。
哪怕就是由陈凡讲出。
有一些有眼光的人,仍是能看出这个故事的经典之处。
这也是为什么此前陈凡讲武松打虎,后面一大堆批评的人消失不见。
这除了是因为西湖景区的带头示范,更为重要的是,后面还有一系列老师,学者,教授详细分析了此文。
如此经典的文章,后面就算是有人想批评,也被一众网友给怼得删除视频,一个字也不敢说了。
“白老师,您记载的也太详细了。”
“陈凡老师,还是您的武松打虎讲的经典,所以才有这么多知识点。那个,陈凡老师,我能加你的微迅吗?”
“当然可以。”
陈凡将手机拿了出来。
白豆豆刚好加上,这时,其他几位女老师亦是纷纷上前:“陈凡老师,能不能加我一个?”
“陈凡老师,我也加你。”
“陈凡老师,我加你一下,以后有什么不懂的,也好向您请教。”
只是一会儿,十几个女老师争抢着都要加陈凡的微迅。
陈凡有了个主意,说道:“这样,我把大家拉到一个群,到时候大家有什么事直接在群里问我就好了。”
随即。
陈凡创建了一个群,然后将一众女老师都加到了群里。
只是。
就在陈凡看着群里面十几个女老师时,陈凡突然想起昨天系统抽出来的道具。
一大片桃花。
何着,这桃花是这个作用的?
“我去,这如何顶得住啊!!!”
不过。
这些小姑娘陈凡不是特别感兴趣。
不知道怎么的,陈凡却是看向了叶子。
叶子突然之间,没来由得,脸颊生起了一丝红晕。
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