位是公认的养老部门，如果秦校长是“高升”，应该是直接进当地教育局才对。
“秦校……，老师，我想向您打听个事，您能联系到我们学校语文教研组的董茂老师吗？就是以前总出阅读理解的那个。”
董茂是秦校长最器重的老师之一，当初代表学校出去拿什么朗读奖、朗诵比赛、作文比赛的带队老师，几乎都是董茂。
“你说董茂啊……”
秦校长的声音突然停顿了一下，“他最近不太好，听说有轻生的念头，被人救下来了，停课在家。”
“什么？！”
端木彦惊得从电脑桌前站了起来。
“他之前不还好好在网上写小说的吗？”
等等，他断更了！
“就是因为写小说的事……”
秦校长开始对端木彦说起董茂的事情。这些事情都是他从其他各个地方了解到的。
端木彦一言不发地听着，越听眉头皱得越紧。
董茂身上发生的事情，就是当初他最害怕的事情，或者说，是他所担心过的出现的最差的情况。
听到在董茂身上发生的事情，他几乎立刻就能感同身受，并深深地为他感到悲悯和同情。
“事情发生后，我很自责。我这几天都在想，是不是我之前选择的教育模式本身就是一种错误的、不合时宜的路，所以才误导了你们这一群年轻人。毕竟我已经老了，我教书的时代也和你们的时代不同了……”
秦校长的声音很疲惫，“我读书的时候是七八十年代，那时候我们常常是一边学，一边因时代之共鸣而痛哭。我们那一代能获得知识的机会实在是太得之不易了，每个能有机会读书的人，都像是拼了命一样的学。”
“……等到了九十年代，学生就不那么愿意辛苦读书了，常常要靠外部的压力才能好好读书。而学校一层层的选拔，将孩子们以各自的水平分开，进入不同的学校。那时候，我想，我接手的是最好的一批孩子，我不能辜负这些最优秀的孩子，所以他们理应受到最好的、最能培养他们个人素质的教育。但这样的教育，需要最好的土壤、最好的种子和最好的园丁……”
秦校长悲声道，“是我的错。现在土壤、种子和园丁都变了，我却还让董茂弄什么教学性实验，是我害了他啊！”
“秦老师，我从来不认为您的路是错的。我就是丽城人。每个和我一样大的丽城孩子，从小的目标就是进入丽城实验中学。”
端木彦说，“如果您的路是错的，我们不会有这样的目标。”
教育需要与时俱进，学生也要因材施教，但无论是哪一种，都需要付出太多的心血和精力。不是每个人都愿意消耗自己去成就别人，最高效最成功的办法，往往也是最简单的办法。
他听出了秦校长的沮丧和自责，非常冷静地说着自己的想法，“我相
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