，经常出现在小村庄里的一幕又发生了，老先生负手走在前方，气度不凡，后面绑着一个小屁孩，锁链将小屁孩拖在地上，滑来滑去，而后面的小屁孩还在不断挣扎。
“老爷子，我错啦，放开我吧！我以后再也不放泻药啦！”
“三天不打，上房揭瓦，古人诚不欺我”
“老爷子，我可还是个孩子啊，你这是在虐待儿童！”
“哼，我这是在教育你，古人云，教育孩子不但要教育其知识，更要磨练其意志，我这是在给予你身心的磨练！”
……
在两人的斗嘴中，老先生向村民借了跟绳子，将范云绑住，毕竟老先生的魂力也没有充裕到可以一直释放魂技绑住范云这小屁孩。回家的路不长，很快老先生就拖着小屁孩就回到了村郊的一个木屋里。
老先生走进屋子，推开书房的木门，映入眼中的是密密麻麻的书柜，书柜上摆满了书，就像一个小型的图书馆，不同的书柜上放着不同的书，文学，科技，医学，小说等等……
他走进书房，在贴着教材书的一个书柜站立了一会，然后拿出了几本数学和生物书，走出书房，把书放在桌子上，满是皱纹的脸露出一丝愉悦，在他看来，欣赏范云这小屁孩每次一脸不情愿却又不得不学习他的知识的时候的表情可真是人生一大乐事。
拿着书走到了范云的跟前，老先生将手里得这几本书放到了他的面前。
“我可以把你的手松开，但你什么时候跟着我学完这几本书，我就什么时候把你松开。”
“……”
这一天，范云又回想起了前段时间被数理化支配的恐惧。
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