的野外精灵，如果是当天了解到的新信息是资料库里没有的，他就会添加进去，进一步完善资料库。

　　如果是资料库里已有的，但是他已经忘记的，他就会进一步的复习稳固这些知识信息。

　　梧桐又利用同样的方法，来记录关于精灵培育方面的知识，包括与分门别类每一只精灵的专门培育方式、通用培育知识和独特培育知识。

　　无论是哪一方面的知识，梧桐把它们当成一个大资料库，分门归类成不同的色块，让它们按照相互之间特点的联系，将每一块的资料信息全部都勾连起来，然后将它们制成一棵记忆树。

　　导向思维、记忆树、思维树……它有很多名字，但意思都相关，重点在于关联性。

　　使用这种学习和记忆法，能达到了一种非常高效的学习速度以及良好的运用效果。

　　梧桐看到一只精灵，脑海里就会想起关于它的各种资料信息，随后自然会联想起和这一条信息相关联的其它信息。

　　包括这个精灵如何培育才是最佳的方案，最先知识，只要他心念一动，都可以很轻松的回忆起来，因为这些知识都是有所联系的。

　　简单的来说，比如他遇到了一只强大的巴大蝴，他知道这只巴大蝴的身高体重，生活、习惯、个体特性、族群共性等信息，这些都是对于战斗有所帮助的，但有时候单单一块的信息，并不能决定这场战斗的真正胜负。

　　知道这只巴大蝴的基本信息用处不大，于是他会联想起这只巴大蝴的其它信息，包括有培育方面的信息，再结合这只巴大蝴的基本信息，比如通过识别巴大蝴的一些外表特征，判断出这次巴大蝴喜欢吃甜的果实，讨厌辣的果实，那么也许就可以利用这一点，极为迅速的制定一个针对性的计划方案，实现以弱胜强或者反败为胜。

　　这就是知识的力量。

　　梧桐很清楚，他的精灵培育的再好，但这些精灵只是一把手枪，他才是枪手。

　　身为枪手的他没有高超的枪术，没有去锻炼自己的枪法，那么他只能够靠着最基本的能力，只有对方离着自己不到十米远，才能够确保打中对方，还不能够确定一枪打中不到十米远的目标的眼睛。

　　但是有了很多知识，相当于枪法练得很好，他甚至就能够在一百米开外，精准的打中目标的眼睛，一枪爆头！

　　再加上梧桐几乎是每一天都有目的的在学习这些知识，同时也是每一天都让他的精灵不懈地在进行着训练。

　　虽然他只练了两年的时间，但是就效果而言，相当一位智力正常的普通人，历练了整整二十年，这个比喻丝毫不夸张！

　　梧桐记得非常清楚，在另一个世界，他在二十岁那年也还只是一个碌碌无为的普通人，然后他决定下了苦心去学习如何学习的方法，于是他就开始了在旁

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