一套外国的人生观，他的人生是他自己的，做什么、是好是坏，都是他自己的选择，他当老师当的开心，教学生教的乐意，感觉实现了自己的人生目标和价值就足够了。
但现在，他在怀疑他是不是真的适合做一个老师。
程临安不否认从前作为一个老师，这职业带给了他满足和快乐，但现在，他已经没办法认为自己是一个合格的教育者了。
温浪是特殊的，但这份特殊是他的错误。
“哪怕我不是老师了，我们还能做朋友，对吗？”
“当然。”温浪又不是因为程临安是老师才和他当朋友的，朋友这个身份排在‘老师’之前。
“不过，你去上学需要住校吧？那十一要怎么办？”
“留在家里。”温浪的学校也有住宿舍的要求，背着十一去住宿舍很明显不现实，温浪只能把孩子留在家里，还好，有小胖和十一作伴。
“不会舍不得吗？”
“这有什么舍不得的，又不是见不到了。”把孩子留在宋家，温浪很放心，在这里不会有人亏待十一的。
和对儿子放养照顾也洒脱至极的温浪不同，即将走上求学之路的温拾相当舍不得他家小胖墩。
小胖这个暑假刚学会在地上扭着屁股猪突猛进，已经能在海绵垫上跟十一比谁爬的更快更猛了，胖少爷年纪不大，但胜负欲很强，每次都是咬着牙如老黄牛般一声不吭往前冲，绝不给他哥放水，而被他落在身后，悠哉悠哉慢慢爬的十一，完全不知道他们的比赛已经开始了。
早教老师说四个月的小胖已经可以开始进行语言训练了，虽然这时候的胖少爷还只能用成年人都听不懂的单音节来沟通，不过这不妨碍他开启对简单话语的理解和感知能力上的锻炼。
“多说一些，慢慢来，他是可以听懂的。”早教老师鼓励家长多跟宝宝对话。
早就经历过这方面教育的十一已经会说单音，他看到温浪就会喊‘ba’，看到温拾也喊
‘ba’，肚子饿了会说‘nai’，看样子，距离喊出完整的‘爸爸’也不远了。
有一个已经会说话的宝宝珠玉在前，四个月的胖少爷也开始努力，但他想说出有意义的字音很困难，不过温拾在和他沟通的时候，可以明显看出来胖儿子是能听懂他说的话的。
就比如每次温拾给在地上爬完累坏了胖少爷抱起来，心疼地给儿子擦完汗后，问：“要不要去找爸爸玩？”的时候。
“啊！”小胖红苹果似的小脸都绷地紧紧，很明显他懂温拾话里的‘爸爸’是哪个，是那个嫌他喝奶还拿不动玻璃奶瓶的亲爹。
他不乐意找那个爸爸去玩。
在小胖的世界里，他有两个爸爸，一个爸爸香香又温柔，和他说话的时候总是带着笑，他最喜欢和这个爸爸待在一起，因为在他还是个胚胎的时候，
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